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A.教學(xué)計(jì)劃
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A.調(diào)查
B.測(cè)驗(yàn)
C.實(shí)驗(yàn)
D.口試
A.類別量表
B.等級(jí)量表
C.等距量表
D.比率量表
A.相對(duì)零點(diǎn)
B.絕對(duì)零點(diǎn)
C.相對(duì)零點(diǎn)和絕對(duì)零點(diǎn)
D.不能確定
最新試題
自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。
性向測(cè)驗(yàn)偏重于預(yù)測(cè)效度的分析,而成就測(cè)驗(yàn)偏重于()的分析。
心理健康問(wèn)卷按照評(píng)定者性質(zhì)分類,可分為()。
關(guān)于格塞爾發(fā)展量表的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
我國(guó)心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過(guò)幾條測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目編輯原則可供參考,除了以下哪一項(xiàng)?()
下列關(guān)于成就測(cè)驗(yàn)與性向測(cè)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
“如果兩個(gè)測(cè)驗(yàn)是等值的,則無(wú)論以其中任何一個(gè)測(cè)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行等值轉(zhuǎn)換,所得到的轉(zhuǎn)換關(guān)系都是一樣的?!边@是指測(cè)驗(yàn)等值的()
在正式編寫測(cè)驗(yàn)的過(guò)程中,以下說(shuō)法不正確的是()
()在美國(guó)是使用最廣泛的測(cè)查正常人人格特點(diǎn)的量表之一。
以下不屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的是()