A.病人是醫(yī)療的(服從)合作者
B.醫(yī)患關(guān)系如同父母一嬰兒
C.病人多是慢性疾病
D.醫(yī)生幫助病人自助
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A.指導(dǎo)-合作型
B.共同參與型
C.接近-疏遠型
D.主動-被動型
A.患者良好的表達能力
B.患者正確的態(tài)度
C.醫(yī)護人員良好的態(tài)度
D.醫(yī)護人員良好的溝通技巧
A.對疾病不夠重視而影響了治療
B.因疾病影響到就業(yè)而不愿承擔(dān)病人角色
C.言行與疾病嚴重程度不相適應(yīng)
D.焦慮不安使病情加重
A.角色行為沖突
B.角色行為減退
C.角色行為缺如
D.角色行為異常
E.病人角色強化
A.角色行為減退
B.角色行為異常
C.角色行為強化
D.角色行為沖突
E.角色行為缺如
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簡述絕望的概念以及針對患者的絕望情緒可采取的護理措施。
龜兔賽跑的故事中,兔子半途而廢,烏龜堅定不移,始終如一,體現(xiàn)了性格的()。
當(dāng)患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措,麻木、震驚、漠然、平淡甚至無動于衷時,患者的心理反應(yīng)為()
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一名學(xué)生考試失利,因害怕回家被父母責(zé)罰,從而離家出走,這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的()。
在做測試之前,被試前一晚熬夜趕工作,來到測試地點后頻頻打哈欠,這種情況是不太適合繼續(xù)施測的,可能會導(dǎo)致測驗出現(xiàn)誤差,這一被試誤差來源是()。
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試述行為療法的類型。