A.滿足病人的一切需要
B.提供良好的心理環(huán)境
C.消除不良的情緒反應(yīng)
D.提高病人的適應(yīng)能力
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A.技術(shù)形式
B.非技術(shù)形式
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D.非言語形式
A.醫(yī)務(wù)人員的作用逐漸減弱
B.醫(yī)務(wù)人貫的責(zé)任并未減弱
C.醫(yī)生的工作減少了
D.關(guān)系模式隨病情的變化而變化
A.主動—被動型
B.指導(dǎo)—合作型
C.共同參與型
D.主動-被動型
A.指導(dǎo)一合作型
B.共同參與型
C.接近-疏遠(yuǎn)型
D.主動-被動型
A.角色行為沖突
B.角色行為減退
C.角色行為異常
D.角色行為強(qiáng)化
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羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗的圖片數(shù)量分別為()
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小李是一名心理治療工作者,他最近很苦惱,因為他的表姐很想讓小李給表姐夫做個心理咨詢,這讓小李左右為難,因為這么做,會違反心理治療的()。
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期,這主要是指這個時期的個體()。
小泉有潔癖,平時什么東西都要擦洗很多遍,洗手也要洗很多遍,他明明知道沒有必要,但是仍然忍不住要這么做,心理治療師知道后,決定對小泉采取行為主義的沖擊療法,請結(jié)合實際,論述如何對小泉采用沖擊療法?
簡述智力的概念及其決定因素。
在日常生活和工作中,我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式,對乙就完全不起作用。舉例來說,加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵方式,但有些人卻重名不重利,因為他們更看重他人的尊重。請根據(jù)需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵他人。