單項選擇題

小朱學(xué)習成績較差，在老師和同學(xué)眼中是一個“差生”，社工在與其交流中發(fā)現(xiàn)，小朱也認為自己是個壞孩子，但他很想提高學(xué)習成績，成為好孩子。根據(jù)認知行為理論，社工最適當?shù)淖龇☉?yīng)當是（）。

A.幫助小朱改變是“壞孩子”的看法
B.為小朱提供功課輔導(dǎo)以提高成績
C.讓老師和同學(xué)改變對小朱的看法
D.幫助小朱宣泄早期不愉快的情緒

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