單項選擇題

小周的繼父每次酒后都會毆打小周母子，小周本來就性格內向，因長期被繼父毆打，更加不敢與他人交往，缺乏安全感，以致難以走入社會獨立生活。社工試圖將小周的這種痛苦的生活經歷轉化為對其生活有意義的經驗，社工這樣做的依據是（）。

A.精神分析理論
B.存在主義理論
C.社會支持理論
D.認知行為理論

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單項選擇題

小朱學習成績較差，在老師和同學眼中是一個“差生”，社工在與其交流中發(fā)現(xiàn)，小朱也認為自己是個壞孩子，但他很想提高學習成績，成為好孩子。根據認知行為理論，社工最適當?shù)淖龇☉斒牵ǎ?/h4>

A.幫助小朱改變是“壞孩子”的看法
B.為小朱提供功課輔導以提高成績
C.讓老師和同學改變對小朱的看法
D.幫助小朱宣泄早期不愉快的情緒

單項選擇題

小明是小學一年級的學生，他的班主任向學校社工反應，小明最近在班上的表現(xiàn)突然變差，經常無緣無故地大力推搡其他同學，學校社工向其他老師和同學了解情況后，得知小明最近在學校并沒有遭受老師批評或同學欺負的經歷，決定對小明進行家訪，了解他家里近期是否發(fā)生了什么變故，學校社工做出這一決定的根據是（）。

A.認知行為理論
B.增強權能理論
C.存在主義理論
D.生態(tài)系統(tǒng)理論