單項(xiàng)選擇題在一個(gè)男性施暴者小組中，一名組員說(shuō)：“我老婆一天到晚嘮叨不停，每天一回到家里，她就開(kāi)始羅嗦，一會(huì)說(shuō)我沒(méi)錢，一會(huì)說(shuō)我沒(méi)用。我其實(shí)對(duì)她不錯(cuò)，她不把我惹急了我肯定不會(huì)動(dòng)手的?！惫ぷ髡呋貞?yīng)說(shuō)：“你對(duì)老婆不錯(cuò)，為什么還要?jiǎng)邮?？她真的那么討厭嗎？”工作者采用的技術(shù)是（）

A.忠告
B.澄清
C.對(duì)焦
D.對(duì)質(zhì)


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

3.單項(xiàng)選擇題小新大學(xué)畢業(yè)后找工作屢屢失敗，最近終于接到了一個(gè)面試通知，他對(duì)社工說(shuō)：“這次面試估計(jì)希望不大，很可能又不成功?！毕铝猩绻さ幕貞?yīng)中，使用同理心技巧的是（）

A.“不會(huì)的，你有信心，就會(huì)成功”
B.不要這么悲觀嘛，你怎么會(huì)這么想”
C.“由于過(guò)去的經(jīng)歷，你擔(dān)心這次也會(huì)失敗，好像不太有信心”
D.“你還沒(méi)有去面試，怎么知道又不成功？”

5.單項(xiàng)選擇題人本治療模式認(rèn)為人的本質(zhì)是好的，人具有發(fā)揮自身內(nèi)在各種潛在能力，追求不斷發(fā)展的基本趨向。在運(yùn)用這種模式幫助服務(wù)對(duì)象時(shí)，社會(huì)工作要對(duì)服務(wù)對(duì)象表現(xiàn)出無(wú)條件的接納，它的主要目的是（）

A.給予服務(wù)對(duì)象關(guān)心和愛(ài)護(hù)
B.讓服務(wù)對(duì)象表露真實(shí)的自我
C.引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象宣泄壓抑的情緒
D.給予服務(wù)對(duì)象社會(huì)支持

最新試題

分析M的社交焦慮問(wèn)題并筒要說(shuō)明心理與社會(huì)治療模式的介入路徑？

題型：?jiǎn)柎痤}

發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化過(guò)程中有哪些特征，如何理解與應(yīng)對(duì)？

題型：?jiǎn)柎痤}

試述現(xiàn)代教育設(shè)置在社會(huì)發(fā)展中的主要作用。

題型：?jiǎn)柎痤}

論述中國(guó)社會(huì)工作價(jià)值體系的含義與內(nèi)容包括哪些方面？

題型：?jiǎn)柎痤}

社會(huì)工作在操作定義上的價(jià)值體系包括哪些方面的內(nèi)容？

題型：?jiǎn)柎痤}

在我國(guó)現(xiàn)時(shí)期的社區(qū)建設(shè)中，針對(duì)社區(qū)服務(wù)方面有哪些現(xiàn)狀與問(wèn)題？可以如何加強(qiáng)與完善？

題型：?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)述社會(huì)工作的主要功能。

題型：?jiǎn)柎痤}

方萍是一名醫(yī)院里的社會(huì)工作者。一天，一輛救護(hù)車送來(lái)一個(gè)9歲的外籍兒童，她是在學(xué)校一次游戲活動(dòng)中摔傷的，頭的后部出現(xiàn)了一個(gè)很大的包。醫(yī)院在檢查以后，決定釆用外科手術(shù)來(lái)治療。方萍與她的父母取得聯(lián)系。父母得知情況后，拒絕在協(xié)議書上簽字，他們向醫(yī)生和萍萍介紹說(shuō)，在他們的文化觀念中，人的頭部是不能打開(kāi)的，因?yàn)槿绻@樣，根據(jù)他們的傳統(tǒng)信仰，靈魂就會(huì)飛逸而出，將會(huì)影響孩子未來(lái)的人生，對(duì)其家庭也將造成不良的影響。社會(huì)工作者既要尊重案主自決的權(quán)利，又要保護(hù)兒童的生命安全，她該怎么辦？試運(yùn)用社會(huì)工作的案主自決原則進(jìn)行分析。

題型：?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)述馬克思的階級(jí)理論和韋伯的社會(huì)分層理論。

題型：?jiǎn)柎痤}

我國(guó)轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)組織結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)是什么？

題型：?jiǎn)柎痤}