單項選擇題

小亮三個月后參加高考，因為復習時間太短而倍感壓力，于是他主動向學校社工小王求助。小王與小亮一起制定了系統(tǒng)的復習時間表，并給予他積極的鼓勵和反饋。本案例中，小王采取的個案工作模式是（）

A.認知行為治療模式
B.理性情緒治療模式
C.任務中心模式
D.人本治療模式

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