A.二者都關(guān)注多數(shù)居民的問(wèn)題
B.二者都動(dòng)員居民參與
C.二者都重視任務(wù)目標(biāo)
D.二者都可以幫助政府節(jié)約福利開(kāi)支
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.現(xiàn)代社會(huì)居民不愿意參與社區(qū)事務(wù)
B.社區(qū)問(wèn)題的成因主要是經(jīng)濟(jì)水平不發(fā)達(dá)
C.社區(qū)居民自身缺乏解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣
D.社區(qū)不同人群的利益可以調(diào)和
A.實(shí)現(xiàn)社會(huì)管理
B.促進(jìn)社區(qū)互動(dòng)
C.提升社會(huì)意識(shí)
D.推進(jìn)社區(qū)照顧
A.建議在小區(qū)空地上開(kāi)辟一塊遛狗專用區(qū)
B.制定多個(gè)解決方案,交由雙方居民代表投票
C.擬定居民文明公約,交由社區(qū)大會(huì)討論
D.召集雙方居民代表一起討論協(xié)商解決問(wèn)題
A.溝通與互動(dòng)
B.控制小組進(jìn)程
C.小組會(huì)談
D.策劃小組活動(dòng)
A.請(qǐng)兩人離開(kāi),讓他們先處理對(duì)抗行為
B.冷靜地轉(zhuǎn)移話題,忽略兩人的對(duì)抗行為
C.包容兩人的對(duì)抗行為,繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工
D.重申小組規(guī)范,處理兩人的對(duì)抗行為
最新試題
這一案例反映了人在社會(huì)化中哪個(gè)階段的什么問(wèn)題?原因是什么?
初級(jí)社會(huì)群體衰落的積極影響和消極影響表現(xiàn)是什么?
社會(huì)轉(zhuǎn)型給社會(huì)帶來(lái)了哪些變化?試從社會(huì)互動(dòng)或社會(huì)分層的角度做一分析。
什么是社會(huì)學(xué)意義上的城市化?中國(guó)城市的文化特征與困境表現(xiàn)在哪些方面?
馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點(diǎn)是什么?
社會(huì)建設(shè)的代表性解釋和主要關(guān)懷有哪些內(nèi)容?
發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化過(guò)程中有哪些特征,如何理解與應(yīng)對(duì)?
簡(jiǎn)述反思性直接治療技巧的內(nèi)容。
李某是一名初二的學(xué)生,學(xué)習(xí)刻苦,平時(shí)作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)都能得到高分。但一遇到大型考試(如期末、聯(lián)考)成績(jī)就不理想。這種狀況讓他非??鄲灒看闻R到大考就感到焦慮不安,甚至無(wú)法正常飲食和睡眠。想到明年的升學(xué)考試,他越來(lái)越?jīng)]有信心。分析李某目前面臨的主要問(wèn)題是什么?
文化的特點(diǎn)是什么?