A.童年的艱苦經(jīng)歷
B.寄宿生活的環(huán)境
C.缺乏交流的對象
D.失眠引發(fā)的情緒
E.其非理性的行為
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A.和王先生一起討論他遇到的問題
B.全面評估王先生的問題及需要
C.以照顧性服務(wù)為重點制訂服務(wù)計劃
D.合盡可能多的社區(qū)服務(wù)資源幫助王先生
E.加強與其他專業(yè)人員之間的合作
A.專業(yè)合作的原則
B.服務(wù)協(xié)調(diào)的原則
C.資源整合的原則
D.效益優(yōu)先的原則
E.循序漸進的原則
A.提前告知小田工作即將結(jié)束
B.鞏固小田已經(jīng)取得的行為改變效果
C.跟小田討論今后如何應(yīng)對類似問題
D.告知學(xué)校老師關(guān)于小田的情況
E.和小田探討結(jié)案后的跟進服務(wù)
A.糾纏
B.倒三角
C.聯(lián)合對抗
D.疏離
E.三角纏
A.社工應(yīng)引導(dǎo)服務(wù)對象回憶童年的生活經(jīng)歷
B.社工要快速做出危險性判斷
C.社工協(xié)助服務(wù)對象改變不當(dāng)?shù)淖晕腋拍?br />
D.社工要有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒
E.社工協(xié)助服務(wù)對象解決當(dāng)前的問題
最新試題
社會建設(shè)的代表性解釋和主要關(guān)懷有哪些內(nèi)容?
分析M的社交焦慮問題并筒要說明心理與社會治療模式的介入路徑?
簡述反思性直接治療技巧的內(nèi)容。
論述中國社會工作價值體系的含義與內(nèi)容包括哪些方面?
社會轉(zhuǎn)型給社會帶來了哪些變化?試從社會互動或社會分層的角度做一分析。
初級社會群體衰落的積極影響和消極影響表現(xiàn)是什么?
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李某是一名初二的學(xué)生,學(xué)習(xí)刻苦,平時作業(yè)和小測驗都能得到高分。但一遇到大型考試(如期末、聯(lián)考)成績就不理想。這種狀況讓他非??鄲?,每次臨到大考就感到焦慮不安,甚至無法正常飲食和睡眠。想到明年的升學(xué)考試,他越來越?jīng)]有信心。分析李某目前面臨的主要問題是什么?
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