A.接納
B.互動(dòng)中的學(xué)習(xí)
C.自我表露
D.暗示
E.限制
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A.相互介紹
B.學(xué)會容忍
C.換位思考
D.消除緊張情緒
E.對整體的目標(biāo)意識
A.投以鼓勵(lì)的眼光,等他獲得通報(bào)后再請他發(fā)言
B.直接給他一個(gè)問題,詢問他的意見,等他回答
C.關(guān)注他,若他正在傾聽其他組員的對話,暫時(shí)不打擾他
D.鼓勵(lì)其他組員積極發(fā)言,無論他們說什么都給予肯定
E.設(shè)計(jì)一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng),請每位組員分享感受,小丁發(fā)言后及時(shí)給予鼓勵(lì)
A.鼓勵(lì)組員積極參加模擬練習(xí),幫助他們做好得不到支持的心理準(zhǔn)備
B.肯定組員的實(shí)習(xí),并對他們在小組中所完成的任務(wù)給予肯定
C.增加小組的凝聚力,使組員依靠小組解決以后面臨的困難
D.安排跟進(jìn)聚會,提醒組員記住他們已經(jīng)發(fā)生的變化,并幫助他們在此期間遇到的困難
E.尋求組員家人或其他人的支持以幫助維持組員已經(jīng)發(fā)生的變化
A.多數(shù)組員認(rèn)同小組
B.小組的凝聚力極大增強(qiáng)
C.組員互動(dòng)中表現(xiàn)出防衛(wèi)心理
D.角色競爭中存在沖突
E.小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定
A.學(xué)習(xí)應(yīng)對婚姻變遷的方法
B.分享各自經(jīng)驗(yàn)以協(xié)助解決問題
C.協(xié)助建立新家庭
D.建立起能夠互相理解的共同體
E.傳授親子溝通技巧
最新試題
為什么說18-19世紀(jì)的兩次大革命是社會學(xué)發(fā)生的歷史依據(jù)?
文化的特點(diǎn)是什么?
請從宏觀社會學(xué)的視角論述解決我國留守兒童問題的方案。
人的社會化發(fā)展依賴于哪方面的社會主體和條件?如果缺乏會出現(xiàn)哪方面的一些問題?
民間組織在我國有哪些表現(xiàn)形式?在我國社會建設(shè)與社會發(fā)展中發(fā)揮著什么樣的功能?
當(dāng)代中國的社會建設(shè)有哪方面的內(nèi)容?從社區(qū)建設(shè)這一角度需要重點(diǎn)從哪些方面進(jìn)行改革與完善?
簡述社會工作的主要功能。
社會建設(shè)的代表性解釋和主要關(guān)懷有哪些內(nèi)容?
馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點(diǎn)是什么?
試述現(xiàn)代教育設(shè)置在社會發(fā)展中的主要作用。