既在綜合大學(xué)又在師范院校培養(yǎng)教師的模式是（）。

（）是美國實際管理中小學(xué)教育的主要機構(gòu)。

簡述中學(xué)教學(xué)組織形式與方法

以下不屬于美國學(xué)校外部行政結(jié)構(gòu)的特征是（）。

德國在20世紀60年代末以前，中小學(xué)教師主要由（）培養(yǎng)。

法國大學(xué)區(qū)以下的教育行政單位是（）。

美國綜合主導(dǎo)地位的開放型教師培養(yǎng)模式始于（）。

導(dǎo)生制屬于哪種師資培養(yǎng)模式？（）

在美國師范教育發(fā)展的初期，教師培養(yǎng)機構(gòu)是培養(yǎng)小學(xué)教師的（）。

德國的（）設(shè)在較大的州里，一般主管中等教育，對學(xué)校進行督導(dǎo)。