美國(guó)的師范學(xué)校創(chuàng)始于（）。

以下不屬于英國(guó)學(xué)校外部行政結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)的是（）。

法國(guó)（）的視學(xué)官，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)初等教育工作，沒(méi)有獨(dú)立的行政權(quán)力。

在美國(guó)師范教育發(fā)展的初期，教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)是培養(yǎng)小學(xué)教師的（）。

簡(jiǎn)述美國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)和內(nèi)容

由師范院校培養(yǎng)教師的模式是（）。

英國(guó)地方教育行政機(jī)構(gòu)包括（）。

論述世界成人教育發(fā)展的基本趨勢(shì)及對(duì)我國(guó)成人教育改革與發(fā)展的若干啟示。

下列不屬于英國(guó)現(xiàn)行中小學(xué)教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的是（）。

日本近代師范學(xué)校制度的建立始于（）。