德國(guó)（）享有教育立法和行政管理的最高權(quán)限。

以下不屬于法國(guó)學(xué)校外部行政結(jié)構(gòu)的特征是（）。

簡(jiǎn)述德國(guó)“雙重職業(yè)訓(xùn)練制度”。

英國(guó)是實(shí)行哪種教師培養(yǎng)模式？（）

美國(guó)的師范學(xué)校創(chuàng)始于（）。

論述世界成人教育發(fā)展的基本趨勢(shì)及對(duì)我國(guó)成人教育改革與發(fā)展的若干啟示。

英國(guó)地方教育行政機(jī)構(gòu)包括（）。

法國(guó)（）的視學(xué)官，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)初等教育工作，沒(méi)有獨(dú)立的行政權(quán)力。

法國(guó)地方最高教育行政機(jī)關(guān)是（）。

美國(guó)綜合主導(dǎo)地位的開(kāi)放型教師培養(yǎng)模式始于（）。