德國在20世紀(jì)60年代末以前，中小學(xué)教師主要由（）培養(yǎng)。

以下不屬于法國學(xué)校外部行政結(jié)構(gòu)的特征是（）。

中國現(xiàn)行學(xué)制

法國中央教育行政機關(guān)是（）。

在美國師范教育發(fā)展的初期，教師培養(yǎng)機構(gòu)是培養(yǎng)小學(xué)教師的（）。

俄國師范教育制度的建立始于（）。

以下不屬于美國學(xué)校外部行政結(jié)構(gòu)的特征是（）。

俄羅斯是實行哪種教師培養(yǎng)模式？（）

簡述中學(xué)教學(xué)組織形式與方法

英國19世紀(jì)傳統(tǒng)的教師教育形式是（）。