簡(jiǎn)述德國(guó)“雙重職業(yè)訓(xùn)練制度”。

以下不屬于法國(guó)學(xué)校外部行政結(jié)構(gòu)的特征是（）。

由師范院校培養(yǎng)教師的模式是（）。

英國(guó)是實(shí)行哪種教師培養(yǎng)模式？（）

法國(guó)大學(xué)區(qū)以下的教育行政單位是（）。

（）是美國(guó)實(shí)際管理中小學(xué)教育的主要機(jī)構(gòu)。

在美國(guó)師范教育發(fā)展的初期，教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)是培養(yǎng)小學(xué)教師的（）。

法國(guó)地方最高教育行政機(jī)關(guān)是（）。

以下不屬于英國(guó)學(xué)校外部行政結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)的是（）。

美國(guó)綜合主導(dǎo)地位的開放型教師培養(yǎng)模式始于（）。