單項選擇題皮亞杰認為，在（），兒童對規(guī)則是完全服從的，并認為規(guī)則不可違背、永恒不變。
A.自律道德階段
B.前道德階段
C.他律道德階段
D.后道德階段
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1.單項選擇題（）的道德發(fā)展理論，揭示了兒童是如何建構(gòu)其道德規(guī)則知識的，并認為兒童對道德規(guī)則的理解是從他律向自律發(fā)展的。
A.斯金納
B.布魯姆
C.科爾伯格
D.皮亞杰
2.單項選擇題在生活中預感到一些可怕的、可能造成危險的、需要付出努力和代價，而又無力應對，由此產(chǎn)生的情緒被稱為（）。
A.焦慮
B.抑郁
C.孤獨
D.憤怒
3.單項選擇題皮亞杰認為，在（），兒童認為規(guī)則是相對的，對行為的評價也不再局限于行為的結(jié)果，會考慮當事人的行為動機。
A.自律道德階段
B.前道德階段
C.他律道德階段
D.后道德階段
4.單項選擇題（）是指青少年個體獨立進行決策并貫徹這些決策的能力。
A.價值自主性
B.情感自主性
C.行為自主性
D.認知自主性
5.名詞解釋最近發(fā)展區(qū)
最新試題
根據(jù)認知發(fā)展理論，（）認為所有兒童性別角色的發(fā)展經(jīng)歷基本性別認同、性別穩(wěn)定性和性別恒常性這三個階段。
題型：單項選擇題
一般認為，視空能力包含三個因素：空間知覺、心理旋轉(zhuǎn)和空間想象。
題型：判斷題
（）的社會學習理論強調(diào)間接學習，強調(diào)對他人行為的觀察和模仿，并且認為個體的注意、記憶等因素影響觀察和模仿的結(jié)果。 （3分）
題型：單項選擇題
雙性化是角色發(fā)展順應新時代的必然趨勢，進行雙性化教育勢在必行。
題型：判斷題
厭學
題型：名詞解釋
（）認為，性別角色的獲得與發(fā)展在于潛意識中戀母情結(jié)及戀父情結(jié)所產(chǎn)生的防衛(wèi)性認同的結(jié)果。
題型：單項選擇題
一般認為，男女智力的總體水平大致相等，但男性智力分布的離散程度比女性更大。
題型：判斷題
青少年正式群體的特點。
題型：問答題
認知發(fā)展理論的基本性別認同階段，大約在（）歲左右的兒童能進行性別的自我分類而正確標示他/她的性別。
題型：單項選擇題
（）強調(diào)行為受情境制約，同一個體在不同情境中會有很不同的行為表現(xiàn)。
題型：單項選擇題