張宗麟在《幼稚園的社會》一書中提出幼稚園各種活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)是傾向于（）的，因?yàn)榻逃撵`魂乃在于培養(yǎng)適合于某種社會生活的人。

張宗麟強(qiáng)調(diào)在實(shí)施社會化課程過程中應(yīng)特別注意培養(yǎng)兒童的（）。

（）以其子女為對象，研究家庭教育，寫了《家庭教育》一書。

（）將蒙養(yǎng)園納入了真正的教育機(jī)構(gòu)之中，這標(biāo)志了學(xué)前教育地位的提高。

明代中葉著名的思想家、教育家（）著有關(guān)于兒童教育的論著《訓(xùn)蒙大意示教讀劉伯頌等》。

福祿培爾的教育原則為（）。

柏拉圖提出學(xué)前教育的主要內(nèi)容是（）。

王守仁的兒童教育思想的主要觀點(diǎn)有（）

隨著《奏定學(xué)堂章程》的頒布和推行，中國的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開始出現(xiàn)。清末創(chuàng)辦的蒙養(yǎng)院可分為（）。

《理想國》認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)為國家培養(yǎng)（）。