填空題學者馬西亞專門關注青少年自我認同的問題,依據(jù)“()”和“()”維度對青少年的自我認同進行分類。
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()是指個體所處的兩個或兩個以上微系統(tǒng)之間的相互關系。
題型:單項選擇題
英國學者鮑多克認為,社區(qū)工作是一項專業(yè)工作,通過社區(qū)組織和社區(qū)發(fā)展的技巧與方法去幫助和支持社區(qū)中的團體和居民,通過介入社區(qū)的過程以支持參與者的集體行動,以此來達到他們?yōu)樽约哼x擇的目標。
題型:判斷題
哪種教養(yǎng)方式培養(yǎng)出來的青少年不獨立、循規(guī)蹈矩、消極、缺乏自信心、創(chuàng)造力和社會適應性()。
題型:單項選擇題
個案工作不是替案主解決問題,而是協(xié)助案主,與案主一起解決問題,在解決問題的同時幫助案主恢復自助能力。
題型:判斷題
青少年戀愛是指處于青春期的男女建立戀愛關系或對異性感興趣、癡情或暗戀,是青少年由于正常的生理和心理和心理發(fā)展造成的對異性的愛慕。
題型:判斷題
自卑是自我評價偏低所帶來的以慚愧、羞愧、內疚、灰心、失望等表現(xiàn)為主的情緒體驗。
題型:判斷題
哪種教養(yǎng)方式培養(yǎng)出來的青少年缺乏責任感,不成熟,更易順從()。
題型:單項選擇題
持生物學理論觀點的學者,認為青春期完全是基因激素和進化的結果。
題型:判斷題
以下哪種個案工作記錄更適用于長期持續(xù)服務的個案。()
題型:單項選擇題
將儲存在記憶中的編碼信息(動作觀念)轉化成適當?shù)男袨槭悄膫€過程()。
題型:單項選擇題