單項(xiàng)選擇題五年級(jí)小楊自父母離婚后,脾氣日漸暴躁,在學(xué)校期間,時(shí)常和同學(xué)發(fā)生口角,老師也無(wú)能為力,漸漸地小楊的生活中充滿了同學(xué)的排斥、老師的不滿,爸爸的責(zé)罵等。社會(huì)工作者用系統(tǒng)理論對(duì)小楊的問題進(jìn)行分析,得出小樣的問題是由()。

A.早期生活經(jīng)歷引起的
B.其身心問題與環(huán)境問題共同造成的
C.認(rèn)知上出現(xiàn)了問題造成的
D.行為出現(xiàn)偏差引起的


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2.多項(xiàng)選擇題認(rèn)知行為學(xué)派的主要理論觀點(diǎn)包括()。

A.外在行為改變與內(nèi)在認(rèn)知改變都會(huì)最終影響個(gè)人行為改變
B.將人性心理發(fā)展作為人的認(rèn)知行為發(fā)展的基礎(chǔ)
C.在認(rèn)知、情緒和行為三者當(dāng)中,認(rèn)知扮演著中介與協(xié)調(diào)的作用
D.認(rèn)知的形成受到自動(dòng)化思維的影響
E.借用學(xué)習(xí)理論的三個(gè)要素來認(rèn)識(shí)和改變?nèi)藗兊男袨?/p>

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志愿者獨(dú)到的支持性功能是指通過督導(dǎo)、教育過程來強(qiáng)化志愿者的自我功能,讓他們能夠成長(zhǎng),并能在一個(gè)安全的氣氛下自我反思,然后克服其在工作、學(xué)習(xí)中所遇到的挫折。對(duì)志愿者督導(dǎo)的支持性功能通常包含()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)行政機(jī)構(gòu)體系的基本構(gòu)成包括民政、人力資源和社會(huì)保障等政府部門,以及共青團(tuán)、婦女發(fā)展聯(lián)合會(huì)、工會(huì)、殘疾人聯(lián)合會(huì)、老齡工作委員會(huì)、紅十字會(huì)等群眾團(tuán)體組織。

題型:判斷題

機(jī)構(gòu)督導(dǎo)陳明為了協(xié)助小成探索工作中遇到的關(guān)鍵性問題并加以引導(dǎo),擬采用“開展話題”技巧。對(duì)此督導(dǎo)陳明應(yīng)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

馬克思主義方法論包含辯證唯物主義和歷史唯物主義,具有哲學(xué)的方法論和具體研究方法論兩個(gè)層面的含義,其特色是注重事實(shí)與整體。

題型:判斷題

社會(huì)工作研究中,服務(wù)對(duì)象與外在場(chǎng)景之間互動(dòng)不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果被視為(),是社會(huì)工作事件應(yīng)對(duì)社會(huì)問題的重要架構(gòu),也是社會(huì)工作研究的重要視角。

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實(shí)證主義方法論與反實(shí)證主義方法論的共同點(diǎn)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

改革開放30年來,我國(guó)社會(huì)福利行政體系正在形成政府與社會(huì)合作的社會(huì)福利行政模式。這一模式的特點(diǎn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

評(píng)估結(jié)果審閱是評(píng)估的關(guān)鍵步驟。

題型:判斷題

在社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法中,社會(huì)工作督導(dǎo)屬于間接服務(wù)方法。

題型:判斷題

根據(jù)參與者對(duì)自己的行動(dòng)所作的反思,行動(dòng)研究還可以分成()等類型。

題型:多項(xiàng)選擇題