您可能感興趣的試卷
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A.關(guān)注個(gè)人或家庭自身的能力
B.提高運(yùn)用周?chē)h(huán)境資源的能力
C.提高對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力
D.提高解決問(wèn)題和問(wèn)題預(yù)防的能力
E.提高與社會(huì)環(huán)境相互促進(jìn)的能力
A.處理困境的能力
B.運(yùn)用周?chē)h(huán)境資源的能力
C.與社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)的能力
D.解決問(wèn)題和問(wèn)題預(yù)防能力
E.與社會(huì)環(huán)境相互促進(jìn)的能力
A.與一般志愿者的公益活動(dòng)一樣，都具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性
B.采用的方法是個(gè)別化的工作方式
C.服務(wù)對(duì)象是生活中遇到困難的當(dāng)個(gè)個(gè)人或者家庭性
D.幫助的目標(biāo)是促進(jìn)個(gè)人與周?chē)h(huán)境或者他人之間關(guān)系的更加和諧
A.首要任務(wù)
B.本質(zhì)要求
C.基本原則
D.重要功能
最新試題
根據(jù)參與者對(duì)自己的行動(dòng)所作的反思，行動(dòng)研究還可以分成（）等類(lèi)型。
在我國(guó)，擬定統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策、完善就業(yè)公共服務(wù)體系的工作由人力資源管理和社會(huì)保障部負(fù)責(zé)。
方法論是關(guān)于研究方法的理論，主要從哲學(xué)角度探討和學(xué)科體系、基本假設(shè)有關(guān)的一般原理。把握社會(huì)工作研究方法論的重要意義在于（）。
社會(huì)工作研究者針對(duì)青少年犯罪群體，分析研究犯罪問(wèn)題形成的個(gè)人因素、家庭因素、社會(huì)因素，針對(duì)這些不同的原因提出相關(guān)的解決辦法和措施，以降低青少年犯罪率矯正青少年犯罪群體的犯罪行為。這是社會(huì)工作研究發(fā)揮的（）功能。
社會(huì)工作教育性督導(dǎo)的內(nèi)容包括（）。
項(xiàng)目評(píng)估的結(jié)果必須能夠予以實(shí)際應(yīng)用，關(guān)于項(xiàng)目評(píng)估結(jié)果的應(yīng)用，下列表述正確的有（）。
訪問(wèn)是社會(huì)工作定性研究的重要方法，如果訪問(wèn)對(duì)象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者應(yīng)該對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行面質(zhì)。
為避免被督導(dǎo)者出現(xiàn)抗拒心態(tài)，督導(dǎo)者不能對(duì)被督導(dǎo)者進(jìn)行批評(píng)。這不屬于個(gè)別督導(dǎo)技巧。
評(píng)估結(jié)果審閱是評(píng)估的關(guān)鍵步驟。
服務(wù)項(xiàng)目評(píng)估大致分為開(kāi)始準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)應(yīng)用三個(gè)階段，（）是項(xiàng)目評(píng)估的起點(diǎn)。