單項(xiàng)選擇題青春期性意識與好奇心的形成和發(fā)展大致經(jīng)過如下三個(gè)階段（）。（按順序排列）1對異性的接近2與異性正式戀愛3對異性好奇4對異性疏遠(yuǎn)

A.123
B.234
C.412
D.342


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2.單項(xiàng)選擇題阿爾德弗在馬斯洛需求層級基礎(chǔ)上提出了（）理論。

A.生存－安全－尊重
B.安全－關(guān)系－成長
C.生存－關(guān)系－自我實(shí)現(xiàn)
D.生存－關(guān)系－成長

4.單項(xiàng)選擇題青少年社會工作以（）為主要工作任務(wù)。

A.解決學(xué)習(xí)困難的問題
B.幫助健康成長
C.化解青少年成長危機(jī)
D.解決情緒困擾難題

5.問答題17歲的阮俊曾是馳騁街頭的一名飆車族，對摩托車的酷愛和對飆車的迷戀，令他難擋誘惑。一年前，他把手伸向了別人的車，結(jié)果，在作案時(shí)因形跡可疑，被公安人員人贓俱獲。 案件移送到了盧灣區(qū)檢察院未檢科，承辦檢察官發(fā)現(xiàn)，小阮是個(gè)職校輟學(xué)生，閑散在家時(shí)，就有違法行為，這次的盜竊金額也可以追究法律責(zé)任，要對他進(jìn)行訴前考察有一定的風(fēng)險(xiǎn)。但是，小阮犯罪對其父母的打擊之大讓檢察官深為同情，其父親為了有更多時(shí)間教育和陪伴兒子，干脆辭去了收入頗豐的工作。更重要的是小阮的一句話，讓檢察官對幫教這名少年有了信心：“在公安局的兩天終身難忘，請你們看我的行動！”有本人的決心和父母的配合，這個(gè)孩子應(yīng)該有希望，鑒于小阮的情況符合有關(guān)條件，未檢科最終決定對其實(shí)行訴前考察。 檢察官與社工一起向小阮伸出了關(guān)愛之手，與他促膝談心，安排他參加公益勞動、列席入團(tuán)儀式。漸漸地，小阮就像變了一個(gè)人，在寫給檢察官的信中說“看著團(tuán)員們宣讀入團(tuán)誓言，感覺自己很丟人。我悄悄許下一個(gè)心愿，希望不久的將來，我也驕傲地站在上面……” 不久，小阮在一家外資企業(yè)找到了工作。他鉆研業(yè)務(wù)，勤學(xué)外語，出色的表現(xiàn)加上朝氣蓬勃的形象，令他成了企業(yè)的服務(wù)明星，單位還準(zhǔn)備送他出國培訓(xùn)呢。去年8月，檢察院向圓滿結(jié)束3個(gè)月考察期的阮俊作出了不起訴決定，激動的阮俊說“如果當(dāng)初被起訴，我就沒有今天”。 如今，阮俊依然酷愛摩托，他已經(jīng)擁有了用自己工資購買的摩托車并考出了駕照，他說，“騎自己的車，心里特別踏實(shí)！”這種矯治方法的適用范圍及價(jià)值何在？

最新試題

認(rèn)知介入方法包括角色模仿、行為演練、認(rèn)知重組和問題解決等。

題型：判斷題

造成青少年殘疾的原因很多，根據(jù)其致殘作用機(jī)理主要分為三類：遺傳和發(fā)育致殘、環(huán)境和行為致殘、外傷和殘疾致殘。

題型：判斷題

青少年遭受家庭虐待的比率，城市明顯高于農(nóng)村。

題型：判斷題

將儲存在記憶中的編碼信息（動作觀念）轉(zhuǎn)化成適當(dāng)?shù)男袨槭悄膫€(gè)過程（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

青少年心理學(xué)家通常將青少年期進(jìn)一步劃分成三個(gè)亞階段，15-18歲屬于以下哪個(gè)階段（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

個(gè)案工作的第一步是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

當(dāng)抑郁病人出現(xiàn)幻覺、妄想等精神病性癥狀或緊張綜合時(shí)，這樣的狀態(tài)為（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

在一個(gè)家庭中，母親被認(rèn)為是一家之長，并對孩子采取專制獨(dú)裁的態(tài)度，這樣的家庭稱之為（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

行為主義理論的主要代表人物是阿爾伯特.班杜拉。

題型：判斷題

青少年階段是指身體發(fā)育和性成熟的階段，在這一時(shí)期，人們的身體經(jīng)歷著成長過程中的重要變化。這是哪個(gè)理論的觀點(diǎn)（）。

題型：單項(xiàng)選擇題