A.觀察這個家庭的互動模式
B.參與表達自己對青少年家庭結(jié)構(gòu)和互動規(guī)則的看法
C.對家庭問題進行治療和指導
D.聆聽家庭成員對家庭問題的看法和意見
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.觀察這個家庭的互動模式
B.參與表達自己對青少年家庭結(jié)構(gòu)和互動規(guī)則的看法
C.對家庭問題進行治療和指導
D.聆聽家庭成員對家庭問題的看法和意見
A.青少年社會化理論
B.青少年社會支持理論
C.青少年優(yōu)勢視角理論
D.金深義文化理論
A.埃里克森
B.韋伯
C.卡羅爾
D.馬斯洛
A.123
B.234
C.412
D.342
A.自我吸納
B.自我統(tǒng)合
C.自我建構(gòu)
D.自我分離
最新試題
造成青少年殘疾的原因很多,根據(jù)其致殘作用機理主要分為三類:遺傳和發(fā)育致殘、環(huán)境和行為致殘、外傷和殘疾致殘。
青少年階段是指身體發(fā)育和性成熟的階段,在這一時期,人們的身體經(jīng)歷著成長過程中的重要變化。這是哪個理論的觀點()。
當抑郁病人出現(xiàn)幻覺、妄想等精神病性癥狀或緊張綜合時,這樣的狀態(tài)為()。
個案工作的第一步是()。
過度吸食可卡因可能導致驚厥、突然發(fā)病、中風、腦出血或心理衰竭。
青少年個案工作是一種常用的工作手法,其目標在于幫助青少年個人或其家庭走出困境,恢復功能,促進成長。
社區(qū)社會工作者建立專業(yè)關系就是“進入社區(qū)”,即認識社區(qū)及社區(qū)成員并讓社區(qū)成員認同社區(qū)社會工作者的角色。
青少年遭受家庭虐待的比率,城市明顯高于農(nóng)村。
個案工作不是替案主解決問題,而是協(xié)助案主,與案主一起解決問題,在解決問題的同時幫助案主恢復自助能力。
將儲存在記憶中的編碼信息(動作觀念)轉(zhuǎn)化成適當?shù)男袨槭悄膫€過程()。