以下對社會工作督導(dǎo)的含義理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

督導(dǎo)與被督導(dǎo)者的目標(biāo)是為完成服務(wù)工作量。

服務(wù)項目評估大致分為開始準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)應(yīng)用三個階段，（）是項目評估的起點(diǎn)。

志愿者獨(dú)到的支持性功能是指通過督導(dǎo)、教育過程來強(qiáng)化志愿者的自我功能，讓他們能夠成長，并能在一個安全的氣氛下自我反思，然后克服其在工作、學(xué)習(xí)中所遇到的挫折。對志愿者督導(dǎo)的支持性功能通常包含（）。

社會工作研究與相關(guān)主體互動而體現(xiàn)了一定間接功能，下列關(guān)于社會工作研究的間接功能，表述正確的有（）。

某社會工作者要開展主題為某個山區(qū)的傳統(tǒng)文化保留狀況的研究，社會工作者進(jìn)入到山村開展參與式觀察。下列社會工作者觀察記錄的內(nèi)容，和研究主題無關(guān)的是（）。

實(shí)證主義方法論與反實(shí)證主義方法論的共同點(diǎn)是（）。

執(zhí)行社會工作督導(dǎo)的是社會工作督導(dǎo)者，以下適合擔(dān)任社會工作督導(dǎo)者的是（）。

社會工作研究可以視為獲取、發(fā)現(xiàn)與社會工作相關(guān)的知識和事實(shí)的過程，從內(nèi)容而言，社會工作研究的類型可以分為基礎(chǔ)理論研究和本體實(shí)務(wù)研究兩個層次。

方法論是關(guān)于研究方法的理論，主要從哲學(xué)角度探討和學(xué)科體系、基本假設(shè)有關(guān)的一般原理。把握社會工作研究方法論的重要意義在于（）。