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A.有助于研究者感知現(xiàn)實情況,預(yù)測事物發(fā)展
B.有助于治療和預(yù)防服務(wù)對象的社會問題
C.有利于社會各界深化對社會工作的認同和支持
D.有助于改善社會工作實踐和社會理論
E.有助于激發(fā)經(jīng)濟、政治、社會和文化功能
A.研究應(yīng)該有助于解決問題,從而對服務(wù)對象有所幫助
B.研究應(yīng)該恪守社會工作倫理
C.研究的成果應(yīng)該是可以上升到理論層面
D.研究應(yīng)該可以預(yù)防社會問題的產(chǎn)生
E.研究應(yīng)該改善服務(wù)對象的需求評估
A.社會問題
B.社會沖突
C.社會矛盾
D.社會需求
A.社會
B.經(jīng)濟
C.間接
D.直接
最新試題
機構(gòu)督導(dǎo)陳明為了協(xié)助小成探索工作中遇到的關(guān)鍵性問題并加以引導(dǎo),擬采用“開展話題”技巧。對此督導(dǎo)陳明應(yīng)()。
馬克思主義方法論包含辯證唯物主義和歷史唯物主義,具有哲學(xué)的方法論和具體研究方法論兩個層面的含義,其特色是注重事實與整體。
社會行政機構(gòu)體系的基本構(gòu)成包括民政、人力資源和社會保障等政府部門,以及共青團、婦女發(fā)展聯(lián)合會、工會、殘疾人聯(lián)合會、老齡工作委員會、紅十字會等群眾團體組織。
督導(dǎo)與被督導(dǎo)者的目標是為完成服務(wù)工作量。
在社會工作督導(dǎo)過程中,督導(dǎo)者向被督導(dǎo)者提供教育訓(xùn)練,在督導(dǎo)過程中,更強調(diào)學(xué)習(xí)的過程焦點集中于一般議題,被督導(dǎo)者承擔更多責任。這屬于管理式督導(dǎo)。
協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒,增強被督導(dǎo)者的自我功能,這是()的工作內(nèi)容。
社會工作研究并不只是完成類似于其他社會研究的階段任務(wù),在臨床或宏觀層面推動社會工作實務(wù)也是其目標之一。關(guān)于社會工作研究推動社會工作實務(wù)和宏觀層面的目標,下列表述正確的是()。
項目評估的結(jié)果必須能夠予以實際應(yīng)用,關(guān)于項目評估結(jié)果的應(yīng)用,下列表述正確的有()。
執(zhí)行社會工作督導(dǎo)的是社會工作督導(dǎo)者,以下適合擔任社會工作督導(dǎo)者的是()。
根據(jù)參與者對自己的行動所作的反思,行動研究還可以分成()等類型。