A.思想
B.理念
C.大教育觀
D.目標(biāo)
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A.適宜性原則
B.開放性原則
C.經(jīng)濟(jì)性原則
D.幼兒參與的原則
A.幼兒
B.幼兒園
C.幼兒園園長(zhǎng)
D.幼兒園老板
A.夸美紐斯
B.福祿培爾
C.蒙臺(tái)梭利
D.皮亞杰
E.葉圣陶
F.陳鶴琴
A.夸美紐斯
B.福祿培爾
C.蒙臺(tái)梭利
D.皮亞杰
E.葉圣陶
F.陳鶴琴
A.個(gè)人習(xí)慣
B.群體習(xí)慣
C.個(gè)人品德
D.社會(huì)品德
最新試題
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中,適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低,對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是()。
教育行政部門對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn),也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問題。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括()。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括()。