教學機器

被后人譽為現(xiàn)代心理統(tǒng)計和心理測量先驅的是（）。

弗洛伊德1900年出版了書（），該書被認為是他一生中最重要的著作之一。

簡述斯金納的“教學機器”。

伍德沃斯開創(chuàng)了對于（）的研究。

派生情緒

簡述沙利文的嬰兒到成年的經(jīng)過發(fā)展階段。

赫爾堅持學習的聯(lián)結觀點，提出了（）公式。

簡述格式塔心理學的同型論。

阿德勒認為，推動人的成長主要動力是（）。