指出下列句子使用了哪幾種修辭格。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
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A. 流氓欺鄉(xiāng)下佬，洋人打中國(guó)人，教育廳長(zhǎng)沖小學(xué)生，都是善于克敵豪杰。
B. 現(xiàn)在敵人已經(jīng)在磨刀了，因此我們也要磨刀。
C. 他又是個(gè)挺紅的干部，長(zhǎng)得又英俊，勞動(dòng)更可以頂住一個(gè)半人；沒念過多少書，但靠著自修，肚里的墨水也不少。
D. 老壽上縣委啦？甘書記請(qǐng)你吸紅牡丹了吧？
A. 小碑座的四周，雕刻著以牡丹花、荷花、菊花等組成的八個(gè)大花圈，這些花朵象征著純潔、堅(jiān)忍和品質(zhì)高貴，表示全國(guó)人民對(duì)英雄們永遠(yuǎn)懷念和敬仰。
B. 那一排排矯健挺拔的大官楊，一片片隨風(fēng)搖曳的柳樹林，一畝畝銀花盛開的棉田，一垛垛剛收割的玉米和高粱堆得像小山。
C. 繼承下去吧，我們后代的子孫！這里一片神奇的土地——人間天上難尋；耕耘下去吧，未來(lái)世界的主人！這是一筆永恒的財(cái)產(chǎn)——千秋萬(wàn)古長(zhǎng)新。
D. 第一個(gè)月，咱們娘娘有說有笑；第一個(gè)月來(lái)，咱們娘娘不茍言笑；第三個(gè)月來(lái)，咱們娘娘不言不笑。
A.嚴(yán)禁踐踏 違者重罰
B.請(qǐng)勿踐踏草坪
C.請(qǐng)愛護(hù)草坪
D.足下留青
A.借代
B.比喻
C.比擬
D.夸張
A.提高語(yǔ)言表達(dá)效果
B.修飾文辭
C.修治文教，即修治文化教育
D.說話
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孩子們對(duì)動(dòng)漫的情有獨(dú)鐘推動(dòng)著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利發(fā)展。嗅覺靈敏的商家對(duì)此更是推波助瀾。句子沒有語(yǔ)病。
哥白尼推翻了亞里士多德以來(lái)從未動(dòng)搖過的地球是宇宙的中心，日月星辰都繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的學(xué)說，從而在實(shí)質(zhì)上粉碎了上帝創(chuàng)造一切的宇宙觀。這是什么句式？（）
人類對(duì)大自然的每一分破壞，都遭到了相應(yīng)的報(bào)復(fù)，“環(huán)境”污染的威脅不亞于第三次世界大戰(zhàn)，決不可等閑視之。成語(yǔ)使用恰當(dāng)嗎？
改正下面的病句?；鶎痈刹砍３Ｃτ诒粍?dòng)地應(yīng)付寫總結(jié)作匯報(bào)。
尋常的作文，用不著修辭，要有點(diǎn)文學(xué)意味的作品，才講究修辭。（）
那時(shí)，我在斗室里悄悄讀著北島的詩(shī)。狀語(yǔ)次序得當(dāng)。
用詞越少，語(yǔ)句越短就越簡(jiǎn)練。這句話正確嗎？（）
“射箭要看靶子，彈琴要看聽眾，寫文章做演說倒可以不看讀者，不看聽眾么？”這是什么句式（）
“‘戰(zhàn)則存，不戰(zhàn)則亡’――這是一切愛國(guó)黨派和一切愛國(guó)同胞的結(jié)論，‘戰(zhàn)則亡，不戰(zhàn)則存’――這是一切投降主義者的結(jié)論。”這里用的是對(duì)比修辭手法
改正下面的病句。這伙人對(duì)人民犯下了不可磨滅的罪行。