歐美國(guó)家的社區(qū)教育模式主要包括（）。

根據(jù)英國(guó)學(xué)者托馬斯提出的目標(biāo)“二分法”，社區(qū)工作的的目標(biāo)應(yīng)該包括（）

群眾是社區(qū)服務(wù)的主體，在社區(qū)內(nèi)，人人都是服務(wù)對(duì)象，人人又都是服務(wù)者。

居民委員會(huì)由主任、副主任和委員共五至九人組成。

城市居民委員會(huì)是居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織。

機(jī)關(guān)、團(tuán)體、部隊(duì)、企業(yè)事業(yè)單位的職工、家屬、軍人及隨軍家屬，應(yīng)當(dāng)參加居住地區(qū)的居民委員會(huì)，接受當(dāng)?shù)鼐用裎瘑T會(huì)的管理。任何人都生活在一定的居住區(qū)，都必須接受基層群眾性自治組織的管理。這樣，可以改變過(guò)去“單位人”的觀念，形成“社會(huì)人”的制度。

對(duì)于治安復(fù)雜、區(qū)域較大的社區(qū)，實(shí)行一社區(qū)兩警或一社區(qū)多警制。

到2015年全*省20%以上的社區(qū)服務(wù)工作者持有社會(huì)工作者職業(yè)水平證書(shū)。

只要因地制宜，居民委員會(huì)的規(guī)模不強(qiáng)求一律。但在一般情況下，一個(gè)居民委員會(huì)的戶數(shù)還是在一百戶到三百戶為好。

根據(jù)費(fèi)林的觀點(diǎn)，在一個(gè)理想化社區(qū)之中，居民應(yīng)該能夠（）。