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福建廣播電視大學重視適應(yīng)社會成員碎片化、通過手機學習的特點,積極開展了社區(qū)教育“微課程”資源建設(shè)。
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福建省社區(qū)信息化平臺按照“4+N”模式,完善社區(qū)信息化平臺的管理和服務(wù)功能,提升社區(qū)信息化應(yīng)用水平。
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以街道辦事處為中心進行的聯(lián)動型社區(qū)教育模式不是目前我國社區(qū)教育的主要模式。
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