A.可避免
B.不可避免
C.不應(yīng)該
D.不可能
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A.群體成員之間的
B.組織之間的
C.群體之間的
D.組織與群體之間的
A.組織行為
B.順從行為
C.從眾行為
D.規(guī)范行為
A.組織紀(jì)律
B.社會(huì)規(guī)范
C.傳統(tǒng)規(guī)范
D.正式規(guī)范
A.獎(jiǎng)金
B.表揚(yáng)
C.懲罰
D.批評(píng)
A.外部的
B.內(nèi)部的
C.潛在的
D.需要的
最新試題
國(guó)心理學(xué)家海爾所說的人事心理學(xué)就是我們現(xiàn)在所說的管理心理學(xué)。（）
生活壓力源包括哪幾個(gè)方面？（）
個(gè)體能力的差異，除了體現(xiàn)為認(rèn)知能力的差異，還體現(xiàn)在（）。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該根據(jù)情況的變化采取隨機(jī)應(yīng)變的領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
當(dāng)一個(gè)人在分配中受到不公平待遇時(shí)，可能會(huì)采用哪幾種方式來消除不公平感（）。
五項(xiàng)修煉的實(shí)質(zhì)是提升組織的素質(zhì)。
關(guān)心人與關(guān)心工作的領(lǐng)導(dǎo)行為決定了領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
弗倫奇和雷根據(jù)職位和個(gè)人權(quán)力的綜合特點(diǎn)提出了權(quán)力類型，分別為（）。
管理心理學(xué)理論的形成與發(fā)展，與社會(huì)化大生產(chǎn)的需要密不可分。（）
形象地說，“解剖麻雀”的方法，在管理心理學(xué)的研究方法中，屬于（）。