判斷題文化休克是發(fā)生在跨文化交際中的調(diào)整階段。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.判斷題科德是偏誤分析最早的倡導者。
2.多項選擇題影響測試效度的因素有（）。
A.測試目的不明確
B.命題方面的技術性問題
C.組織管理方面
D.考生素質(zhì)
3.多項選擇題制約教材針對性的因素有（）。
A.不同母語及文化背景
B.學習者的個體因素
C.學習者的學習目的
D.學習者學習的起點
4.多項選擇題按用途，測試可以分為下列中的哪些類型？（）
A.學能測試
B.診斷測試
C.成績測試
D.水平測試
5.多項選擇題新的教學體系由下列哪三個層面組成？（）
A.課堂教學
B.課外活動
C.社會語言環(huán)境里的交際活動
D.社會人文環(huán)境
最新試題
“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于分立式試題的是（）。
題型：單項選擇題
對外漢語教學法的理論支柱有（）
題型：多項選擇題
“雅思”考試屬于（）。
題型：單項選擇題
學習者的（）一般表現(xiàn)為：場依存性與場獨立性，沖動型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。
題型：單項選擇題
教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領先，聽說跟上”的方法進行教學。
題型：判斷題
不屬于客觀性試題的是（）。
題型：單項選擇題
你認為“A、把書打開。”和“B、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學，談談理由。
題型：問答題
《漢語教科書》編排體系屬于（）。
題型：單項選擇題
按命題方法分，面談、應用性寫作都屬于（）。
題型：單項選擇題