對外漢語語言課的教學一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。

對外漢語教學中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學原則，談談你對這個教學原則的理解。

對外漢語教學這門學科最常用的四個名稱是（）。

造成偏誤的學習策略主要有（）。

學習者的（）一般表現(xiàn)為：場依存性與場獨立性，沖動型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。

“語言習得機制”假說

下列不屬于分立式試題的是（）。

面對外國留學生，以下做法不正確的有（）

第二語言教學的學科理論基礎(chǔ)主要包括哲學（）。

為什么說課堂教學是中心環(huán)節(jié)？