您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.推理
B.簡(jiǎn)化
C.重復(fù)
D.語(yǔ)言轉(zhuǎn)換
A.規(guī)范的語(yǔ)言
B.內(nèi)容的編排符合教學(xué)規(guī)律
C.反應(yīng)學(xué)科理論研究的新水平
D.題材多樣化
A.掌握工具
B.升學(xué)
C.深造
D.研究
A.閱讀
B.多項(xiàng)選擇題
C.作文
D.復(fù)述
A.出發(fā)點(diǎn)
B.環(huán)境
C.注意力的分布
D.方法
最新試題
斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）
學(xué)習(xí)者的（）一般表現(xiàn)為：場(chǎng)依存性與場(chǎng)獨(dú)立性，沖動(dòng)型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容都包括什么？
下列不屬于分立式試題的是（）。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的理論支柱有（）
試分析偏誤的來(lái)源。
從課程設(shè)置的角度看，《漢語(yǔ)教程》、《實(shí)用漢語(yǔ)課文》一類的教材屬于（）。
“教室語(yǔ)言”與“教科書語(yǔ)言”違背了教材編撰的（）。
“一位中國(guó)老師請(qǐng)一個(gè)外國(guó)學(xué)生到他家吃飯，說(shuō)：“你下個(gè)星期六來(lái)我家吃飯，好嗎？”這個(gè)學(xué)生欣然答應(yīng)?？墒?，這位老師萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這個(gè)學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請(qǐng)的星期六就來(lái)了，這位老師毫無(wú)準(zhǔn)備，十分尷尬。“請(qǐng)分析這種現(xiàn)象的原因。
為什么說(shuō)課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？