單項(xiàng)選擇題美國語言學(xué)家卡納爾概括了交際能力的四個(gè)方面：語法能力、社會(huì)語言能力、（）、策略能力。
A.想象能力
B.話語能力
C.啟發(fā)能力
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1.單項(xiàng)選擇題海姆斯進(jìn)一步提出了交際能力的四個(gè)特征（）、可接受性、得體性、現(xiàn)實(shí)性。
A.不可接受性
B.社會(huì)性
C.語法性
2.單項(xiàng)選擇題交際能力是由（）提出來的。
A.喬姆斯基
B.索緒爾
C.海姆斯
3.單項(xiàng)選擇題交際能力是指運(yùn)用語言（或非語言手段）進(jìn)行社會(huì)交往的能力，包括（）、交流思想和表達(dá)感情。
A.感知世界
B.傳遞信息
C.發(fā)現(xiàn)自我
4.單項(xiàng)選擇題語言能力是指人們所具有的知識(shí)，是由（）提出來的。
A.喬姆斯基
B.海姆斯
C.索緒爾
5.單項(xiàng)選擇題韓禮德是（）的代表人物，他建立了系統(tǒng)—功能語法理論。
A.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)
B.功能主義語言學(xué)
C.歷史比較語言學(xué)
最新試題
以一個(gè)具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。
題型：?jiǎn)柎痤}
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)？
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談?wù)勀銓?duì)“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價(jià)值之所在”的看法。
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你對(duì)把第二語言教材分為四類作何評(píng)論？
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你認(rèn)為教材編寫應(yīng)該有哪些基本程序？
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為什么說教材評(píng)估是一項(xiàng)復(fù)雜的工作？
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請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)對(duì)外漢語教學(xué)法發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
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理論語法與教學(xué)語法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？
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試述中介語的定義，并簡(jiǎn)述中介語和對(duì)比分析、偏誤分析的關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}