什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？

教學對象需求分析在制訂教材編寫方案中應占據什么位置，為什么？

以一個具體的應用為例，分析其中的教師變量、學生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。

如何看待“習得”與“學習”這兩個過程的關系？二者是相互對立的過程壞是彼此聯系的過程？

理論語法與教學語法的不同點表現在哪些方面？

對外漢語教學的總教學原則有哪些，并加以評論。

對外漢語教學總體設計理論的基本內容是什么？

各種技能訓練有什么特點？

請說說“對外漢語教學”的“名”與“實”，即名稱之由來及其本質特征。

為什么說第二語言習得研究不僅僅是語言學的“消費者”而且是語言學的“貢獻者”？