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()教學模式既吸取了傳統(tǒng)派重視傳授書本知識和教師主導作用的長處,又吸取了活動教學模式發(fā)揮學生獨立思考和創(chuàng)造才能的特點。
A.活動式
B.發(fā)現(xiàn)式
C.發(fā)展式
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單項選擇題
活動式強調以()為中心,但它混淆了學生的學習與科學研究的區(qū)別,有很大的片面性。
A.學生
B.教師
C.課堂
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單項選擇題
以夸美紐斯為代表的“觀察—記憶—理解—練習”過程屬于()教學過程模式。
A.活動式
B.發(fā)現(xiàn)式
C.傳授式
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