單項(xiàng)選擇題自然法強(qiáng)調(diào)（）的重要性，加強(qiáng)聽(tīng)和讀的活動(dòng)，推遲口語(yǔ)表達(dá)。
A.理解
B.意念
C.思維
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1.單項(xiàng)選擇題自然法以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的（）為教學(xué)目的，課堂活動(dòng)全部用來(lái)進(jìn)行交際。
A.語(yǔ)法能力
B.語(yǔ)音能力
C.口頭和書(shū)面交際能力
2.單項(xiàng)選擇題暗示法強(qiáng)調(diào)在消除學(xué)習(xí)者的心理障礙、充分發(fā)揮其潛力的情況下，擴(kuò)大（）。
A.語(yǔ)法教學(xué)
B.語(yǔ)言材料的輸入量
C.漢字教學(xué)
3.單項(xiàng)選擇題暗示法主張通過(guò)教師和教學(xué)材料的威信以及學(xué)習(xí)者的稚化，建立高度自信心，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用（）。
A.第二語(yǔ)言
B.中介語(yǔ)
C.目的語(yǔ)
4.單項(xiàng)選擇題暗示法強(qiáng)調(diào)要通過(guò)各種暗示手段和形成的愉快輕松的心情，充分發(fā)揮（）的作用。
A.無(wú)意識(shí)
B.有意識(shí)
C.環(huán)境
5.單項(xiàng)選擇題暗示法的代表人物是（）。
A.卡魯爾
B.別利亞耶夫
C.羅扎諾夫
最新試題
為什么說(shuō)第二語(yǔ)言習(xí)得研究不僅僅是語(yǔ)言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語(yǔ)言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”？
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程有什么特殊的含義？
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以一個(gè)具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。
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你認(rèn)為教材編寫(xiě)應(yīng)該有哪些基本程序？
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教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
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試述母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語(yǔ)時(shí)的“語(yǔ)用化”過(guò)程。
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請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”的“名”與“實(shí)”，即名稱之由來(lái)及其本質(zhì)特征。
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《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么？
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談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
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各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)？
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