對外漢語教學中提出了“結構——功能——文化相結合”的教學原則，談談你對這個教學原則的理解。

按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。

推薦一部對外漢語教材，談談推薦的理由。

學習者的（）一般表現為：場依存性與場獨立性，沖動型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。

課堂教學的四個基本要素是（）

斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）

對比分析強調：對比兩種語言結構的異同來預測第二語言習得的（）。

按命題方法分，面談、應用性寫作都屬于（）。

小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

試分析偏誤的來源。