A.擬定人員補充政策
B.吸引足夠多的求職者
C.選擇適宜的招聘渠道
D.確定稱職的招募隊伍
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A.淘汰出局
B.保留原位
C.考慮進入下一個發(fā)展機會
D.給予警告和提供有針對性地發(fā)展支持
A.績效提升
B.績效總結(jié)
C.績效考核
D.績效反饋
A.需要迅速做出決策時
B.技術(shù)不變的市場穩(wěn)定時
C.對未來技術(shù)人員需求的預(yù)測時
D.對一般員工需求的預(yù)測時
A.晉升規(guī)劃
B.調(diào)配規(guī)劃
C.招聘規(guī)劃
D.退休解聘規(guī)劃
A.社會的經(jīng)濟狀況和政治局勢
B.社會的就業(yè)觀念和失業(yè)人數(shù)
C.企業(yè)的地理位置和自然環(huán)境
D.組織的戰(zhàn)略目標(biāo)和外部環(huán)境
最新試題
脫產(chǎn)培訓(xùn)是讓接受培訓(xùn)的員工在組織內(nèi)部的不同部門進行知識和技能的學(xué)習(xí)。
在人力資源招聘管理中,內(nèi)部招聘的來源包括提升、工作調(diào)換和校園招聘。
從公平理論的產(chǎn)生和內(nèi)容來看,公平理論主要著眼于()
下列哪個不屬于工作分析的執(zhí)行階段的任務(wù)()。
在行為科學(xué)發(fā)展階段,產(chǎn)生了許多影響較大的理論,以下屬于這一時的理論有()。
人力資源理論的發(fā)展包括兩個方面,它們是()。
亞當(dāng)斯的公平理論關(guān)注人們怎樣對分配決定測內(nèi)容做出反應(yīng),經(jīng)常叫做()。
再學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高層次,主要是指學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。
人力資源規(guī)劃可以降低人力資源成本。
20世紀(jì)60年代,管理學(xué)家兼心理學(xué)家愛德華?洛克教授提出了()。