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A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主體,是意義的主動(dòng)建構(gòu)者
B.有利于學(xué)生的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)
C.學(xué)生容易偏離教學(xué)目標(biāo)的要求
D.完全是學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師并不指導(dǎo)
A.教師的評語
B.作業(yè)
C.成績單
D.教科書
A.教學(xué)媒體、學(xué)習(xí)需要分析、形成性分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.學(xué)生、目標(biāo)、策略、評價(jià)
C.測驗(yàn)、調(diào)查、教學(xué)形式、教學(xué)媒體
D.評價(jià)、決策、規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容
A.學(xué)生的年齡、學(xué)歷、初始能力
B.學(xué)生的一般特征、初始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格
C.學(xué)習(xí)風(fēng)格、初始能力、學(xué)習(xí)興趣
D.學(xué)生的社會(huì)環(huán)境、初始能力、一般特征
最新試題
協(xié)作學(xué)習(xí)的進(jìn)行,在何種場合下都可以,一般來說不需要一定的環(huán)境。
學(xué)生的特征分析應(yīng)包括三個(gè)方面的內(nèi)容,下列說法中正確的是()。
一般課件中使用的動(dòng)畫幀頻應(yīng)為()。
概念地圖是面向?qū)W習(xí)資源的一種評價(jià)方法。
同一頁面中一般不設(shè)置幾個(gè)及以上的視頻?()
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考,過程的展開不需要教師的指導(dǎo)。
為了保證課件中動(dòng)畫媒體清晰、流暢,在課件中使用二維動(dòng)畫的一般格式為()。
“主導(dǎo)一主體”教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)采取的是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)程序。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式中所提及的“任務(wù)”,一般是指()。
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