單項(xiàng)選擇題識(shí)字的最終目的是()。
A.會(huì)讀
B.會(huì)寫
C.會(huì)講
D.會(huì)用
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1.單項(xiàng)選擇題識(shí)字教學(xué)要“教給學(xué)生識(shí)字的方法,培養(yǎng)識(shí)字的能力”。這體現(xiàn)了辯證唯物主義的()。
A.生活、實(shí)踐的觀點(diǎn)
B.自覺能動(dòng)性的觀點(diǎn)
C.聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)
D.辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)
2.單項(xiàng)選擇題對(duì)小學(xué)生作文的最基本要求是()。
A.有具體內(nèi)容
B.有中心
C.語句通順
D.有條理
最新試題
傳統(tǒng)語文教學(xué)——語感教學(xué)法,現(xiàn)代語文教學(xué)——知識(shí)教學(xué)法,都有其弊端。
題型:判斷題
簡(jiǎn)述小學(xué)語文教師作為語文教師的專門素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容?
題型:?jiǎn)柎痤}
試論述小學(xué)語文教學(xué)中的字族文識(shí)字教學(xué)法,并舉例闡述。
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在閱讀教學(xué)實(shí)踐中,語文教師要密切關(guān)注小學(xué)生對(duì)語篇的整體把握能力。
題型:判斷題
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題型:?jiǎn)柎痤}
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簡(jiǎn)述哈貝馬斯的交往行為理論對(duì)小學(xué)口語交際教學(xué)的啟示。
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學(xué)生在毫無相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的情境下學(xué)習(xí)字音,也能以音傳義。
題型:判斷題
現(xiàn)代小學(xué)閱讀教學(xué)需要一種新型的文本觀,即創(chuàng)讀式的文本觀。
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簡(jiǎn)述識(shí)字對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義。
題型:?jiǎn)柎痤}