強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關(guān)系，終止于（）

永嘉時期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向（）的遷移。

中國傳統(tǒng)社會保存和延續(xù)輩分等級的一種文化方式是（）

字輩譜的管理從血緣系統(tǒng)上“論資排輩”，在這種傳統(tǒng)觀念面前，一切標志社會關(guān)系的（）都不起作用。

代表的是詩歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩人是（）

書寫單位的“變”表現(xiàn)在（）

賢良方正文學科，目的是（）

“禮”在中國古代的內(nèi)容非常豐富，主要包括（）

對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調(diào)動學生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

與周公的重農(nóng)相應(yīng)，（）中，保存著大量農(nóng)事典禮的詩篇，體現(xiàn)著一個時代對農(nóng)事活動的重視。