集中思維有利于思維的（）

與教學(xué)規(guī)律相比，教學(xué)原則具有（）

表現(xiàn)教與學(xué)相互依存關(guān)系的中介是（）

數(shù)學(xué)的發(fā)生和發(fā)展大致可分為（）

對課堂教學(xué)效果有直接的、潛移默化的作用的要素是（）

第一次從知識、能力及思想教育三個(gè)方面明確了數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的大綱是在課程目標(biāo)演變中的哪一階段提出的？（）

概念的同化一般適用于（）

小學(xué)數(shù)學(xué)中，隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性內(nèi)容主要包括（）

和、差、積、商這幾個(gè)概念從外延上看是（）

在一般情況下，小學(xué)生識別圖形的水平比正確敘述圖形特征的水平（）。