問答題現(xiàn)代教學(xué)論對(duì)小學(xué)教師選用教學(xué)模式有何要求？
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1.名詞解釋情景一陶冶模式
2.名詞解釋程序教學(xué)模式
3.名詞解釋引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)模式
4.名詞解釋合作教育模式
5.名詞解釋非指導(dǎo)性教學(xué)模式
最新試題
簡(jiǎn)述語文素養(yǎng)的“兩維”觀。
題型：?jiǎn)柎痤}
現(xiàn)代小學(xué)閱讀教學(xué)需要一種新型的文本觀，即創(chuàng)讀式的文本觀。
題型：判斷題
小學(xué)二年級(jí)作文教學(xué)要達(dá)到“觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象”這一目標(biāo)。
題型：判斷題
能聽懂少年兒童廣播，聽故事能邊聽邊想像是小學(xué)二年級(jí)聽話教學(xué)的要求。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述哈貝馬斯的交往行為理論對(duì)小學(xué)口語交際教學(xué)的啟示。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述小學(xué)口語交際教學(xué)中的看圖說話法。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述“四位一體”教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
題型：?jiǎn)柎痤}
小學(xué)低年段的課外閱讀總量不少于5萬字。
題型：判斷題
作文教學(xué)是對(duì)學(xué)生字、詞、句、篇、聽、說、讀、寫等能力的一次綜合訓(xùn)練。
題型：判斷題
作文教學(xué)中要提倡活動(dòng)式教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，寫熟悉的人、事、景、物，做到講真話、表達(dá)真情實(shí)感。
題型：判斷題