簡述識字對小學(xué)生成長的重要意義。

論述一名優(yōu)秀語文教師如何在日常語文教學(xué)活動中采取多樣化的方式來提高小學(xué)生的口語交際素養(yǎng)？

簡述“四位一體”教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的內(nèi)容。

學(xué)生在毫無相應(yīng)的生活經(jīng)驗和知識的情境下學(xué)習(xí)字音，也能以音傳義。

簡述字理識字教學(xué)法的一般程序。

作文教學(xué)中要提倡活動式教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，寫熟悉的人、事、景、物，做到講真話、表達(dá)真情實感。

小學(xué)低年段的課外閱讀總量不少于5萬字。

小學(xué)生口語交際能力發(fā)展的最佳期是學(xué)齡期開始10年內(nèi)。

簡述小學(xué)生口語交際素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。

識字就是讀準(zhǔn)“字音”，辨清“字形”，了解“字義”。