A.感知運動游戲
B.規(guī)則游戲
C.聯(lián)合游戲
D.結構游戲
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.以自然觀察為指導的分類方法
B.以游戲指導方法為指導的分類方法
C.以游戲發(fā)展過程為依據的分類方法
D.以理論假設為指導的分類方法
A.建立積極的自我概念及自信心
B.提升應對事物的敏銳度,建立內在的自我評估能力
C.提升而兒童獨立自主、自我抉擇的能力,以及溝通與表達的能力
D.提高兒童對成人的依賴程度與準確表達的能力
E.體驗掌控事物的感受,并對自己的抉擇負責任
F.改善兒童所在家庭對兒童造成的傷害
A.有助于兒童知識的增長
B.有助于兒童感知能力的發(fā)展
C.有助于兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)
D.有助于兒童語言能力的發(fā)展
E.有助于兒童想象力的發(fā)展
F.有助于兒童思維能力的發(fā)展
A.觀察幼兒的游戲行為
B.反應的焦點放在幼兒的情緒情感或行為上
C.要求幼兒描述活動內容
D.要融入幼兒的游戲中
E.指出幼兒游戲行為的動機、情緒情感或隱喻
F.必要時設定限制并執(zhí)行限制
A.分析室外物理環(huán)境
B.選擇具有挑戰(zhàn)的游戲及游戲設施
C.設計多元化的游戲區(qū)
D.創(chuàng)設具有彈性的留白空間
E.整體設計幼兒游戲動線
最新試題
游戲之所以讓兒童喜歡,樂此不疲,主要原因是()。
“小馬過河”“插紅旗”等游戲屬于()。
電腦區(qū)的設置要結合班級人數(shù)和室內空間大小進行電腦的配置,一般配置()臺電腦為宜。
戶外自由游戲活動的特點不包括()。
教學游戲中的信號物不包括()。
適合大班幼兒的戶外集體游戲包括()。
通過游戲規(guī)則等可以調節(jié)幼兒的行為,但是會使幼兒感到一定的壓迫感,害羞等,這里指教師的行為叫作()。
適合小班幼兒的戶外集體游戲不包括()。
開始幼兒能夠理解規(guī)則對于比賽結果的重要性,手段和目的趨于一致,應該在()。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中,()就是課程。