你可能感興趣的試題

判斷題
運(yùn)用定點(diǎn)觀察記錄的方法，有利于觀察者了解個(gè)別幼兒更全面、翔實(shí)的信息，從面為確定其游戲發(fā)展水平、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)提供依據(jù)。（）
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
下列幾組游戲中，屬于創(chuàng)造性游戲的是（）。
A.角色游戲；結(jié)構(gòu)游戲；表演游戲
B.體育游戲；音樂游戲；智力游戲
C.有規(guī)則游戲；音樂游戲；語言游戲
D.計(jì)算游戲；科學(xué)常識(shí)游戲；語言游戲
單項(xiàng)選擇題
兒童當(dāng)一種游戲玩膩時(shí)，又去玩另一種新的游戲，這在游戲時(shí)間的角度分類上屬于（）。
A.未分化型游戲
B.累積型游戲
C.連續(xù)型游戲
D.分節(jié)型游戲
判斷題
幼兒在家扮演的是媽媽，去醫(yī)院上班時(shí)醫(yī)生，這種較色屬于關(guān)聯(lián)性角色。（）
答案：正確
問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)游戲的特征。
答案：
1）從材料上看，是一種素材玩具。
2）從行為上看，是一種構(gòu)造活動(dòng)。
3）從認(rèn)知上看，是一種空間知覺和象征能力的體現(xiàn)。
多項(xiàng)選擇題
成人作為游戲進(jìn)展的支持者，其支持主要表現(xiàn)在（）。
A.材料的支持
B.精神的支持
C.時(shí)間的支持
D.語言的支持
單項(xiàng)選擇題
象征性游戲是兒童的典型游戲，象征性在下列哪一個(gè)時(shí)期成為游戲的基本特征？（）
A.感知運(yùn)動(dòng)期
B.前運(yùn)算期
C.具體運(yùn)算期
D.形式運(yùn)算期
單項(xiàng)選擇題
“精力過剩說”的代表人物是（）。
A.席勒
B.格羅斯
C.皮亞杰
D.維果斯基
判斷題
“老鷹抓小雞”、“官兵捉強(qiáng)盜”等游戲?qū)儆诮Y(jié)構(gòu)性游戲。（）
答案：錯(cuò)誤
判斷題
孟母三遷的典故說明古代教育家強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童游戲進(jìn)行干預(yù)。（）
答案：正確

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以下屬于現(xiàn)代游戲理論的是（）。

你可能感興趣的試題

運(yùn)用定點(diǎn)觀察記錄的方法，有利于觀察者了解個(gè)別幼兒更全面、翔實(shí)的信息，從面為確定其游戲發(fā)展水平、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)提供依據(jù)。（）

下列幾組游戲中，屬于創(chuàng)造性游戲的是（）。

兒童當(dāng)一種游戲玩膩時(shí)，又去玩另一種新的游戲，這在游戲時(shí)間的角度分類上屬于（）。

幼兒在家扮演的是媽媽，去醫(yī)院上班時(shí)醫(yī)生，這種較色屬于關(guān)聯(lián)性角色。（）

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)游戲的特征。

成人作為游戲進(jìn)展的支持者，其支持主要表現(xiàn)在（）。

象征性游戲是兒童的典型游戲，象征性在下列哪一個(gè)時(shí)期成為游戲的基本特征？（）

“精力過剩說”的代表人物是（）。

“老鷹抓小雞”、“官兵捉強(qiáng)盜”等游戲?qū)儆诮Y(jié)構(gòu)性游戲。（）

孟母三遷的典故說明古代教育家強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童游戲進(jìn)行干預(yù)。（）

以下屬于現(xiàn)代游戲理論的是（）。

你可能感興趣的試題

運(yùn)用定點(diǎn)觀察記錄的方法，有利于觀察者了解個(gè)別幼兒更全面、翔實(shí)的信息，從面為確定其游戲發(fā)展水平、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)提供依據(jù)。（）

下列幾組游戲中，屬于創(chuàng)造性游戲的是（）。

兒童當(dāng)一種游戲玩膩時(shí)，又去玩另一種新的游戲，這在游戲時(shí)間的角度分類上屬于（）。

幼兒在家扮演的是媽媽，去醫(yī)院上班時(shí)醫(yī)生，這種較色屬于關(guān)聯(lián)性角色。（）

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)游戲的特征。

成人作為游戲進(jìn)展的支持者，其支持主要表現(xiàn)在（）。

象征性游戲是兒童的典型游戲，象征性在下列哪一個(gè)時(shí)期成為游戲的基本特征？（）

“精力過剩說”的代表人物是（）。

“老鷹抓小雞”、“官兵捉強(qiáng)盜”等游戲?qū)儆诮Y(jié)構(gòu)性游戲。（）

孟母三遷的典故說明古代教育家強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童游戲進(jìn)行干預(yù)。（）

以下屬于現(xiàn)代游戲理論的是（）。

運(yùn)用定點(diǎn)觀察記錄的方法，有利于觀察者了解個(gè)別幼兒更全面、翔實(shí)的信息，從面為確定其游戲發(fā)展水平、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)提供依據(jù)。（）

下列幾組游戲中，屬于創(chuàng)造性游戲的是（）。

兒童當(dāng)一種游戲玩膩時(shí)，又去玩另一種新的游戲，這在游戲時(shí)間的角度分類上屬于（）。

幼兒在家扮演的是媽媽，去醫(yī)院上班時(shí)醫(yī)生，這種較色屬于關(guān)聯(lián)性角色。（）

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)游戲的特征。

成人作為游戲進(jìn)展的支持者，其支持主要表現(xiàn)在（）。

象征性游戲是兒童的典型游戲，象征性在下列哪一個(gè)時(shí)期成為游戲的基本特征？（）

“精力過剩說”的代表人物是（）。

“老鷹抓小雞”、“官兵捉強(qiáng)盜”等游戲?qū)儆诮Y(jié)構(gòu)性游戲。（）