幼兒園保教人員工作的常規(guī)包括以下（）幾方面。

當(dāng)幼兒的不當(dāng)行為比較輕微，不足以影響和破壞團(tuán)體的活動(dòng)時(shí)，教師可以假裝沒有看見了。這屬于幼兒行為管理中的（）。

幼兒教育的（）功能強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育能夠增加社會(huì)產(chǎn)出，減少社會(huì)成本。

決定園長(zhǎng)威信高低的主要是其（）。

當(dāng)前我國(guó)幼兒園客觀上存在著的比較典型的領(lǐng)導(dǎo)方式有（）。

幼兒園教育具有不同于其他階段教育的獨(dú)特性，即保育和教育二者合一。這體現(xiàn)了幼兒教育的（）的功能。

以下屬于班級(jí)中常見的幼兒不適當(dāng)行為的表現(xiàn)的有（）。

幼兒園的晨檢接待廳（門廳）具有（）等功能。

幼兒園的主要功能是（）。

幼兒行為管理的基本原則有（）。