A.游戲主題明確，情節(jié)豐富
B.喜歡與人交往但不善于分配角色常常發(fā)生沖突
C.幼兒游戲的獨立性強(qiáng)，可以自主確定主題、分配角色等
D.主題不穩(wěn)定

A.游戲可以促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)道德知識，發(fā)展道德思維，促進(jìn)道德認(rèn)知的發(fā)展
B.游戲有助于幼兒積極的道德情感的發(fā)展
C.游戲?qū)τ變旱赖乱庾R形成起阻抑作用
D.游戲可以有效促進(jìn)兒童良好道德意志品質(zhì)的發(fā)展

A.判斷幼兒是否能按自己的意愿進(jìn)行游戲，并能正確、創(chuàng)造性地使用和愛護(hù)玩具
B.判斷幼兒在游戲過程中能否克服困難，遵守規(guī)則，是否有較強(qiáng)的組織性和獨立性
C.判斷游戲內(nèi)容是否豐富、積極向上，益于幼兒身心發(fā)展
D.判斷幼兒在游戲中是否懂得謙讓，以及與同伴合作而不妨礙他人

A.減少玩具種類，增加相同玩具有數(shù)量
B.游戲主題要鮮明，盡量不要頻繁更換主題
C.要及時處理角色關(guān)系與現(xiàn)實關(guān)系，減少沖突
D.游戲結(jié)束時教師要帶領(lǐng)幼兒整理游戲場地，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣