適合小班幼兒的戶外集體游戲不包括（）。

以下不屬于語言教學游戲的是（）。

游戲之所以讓兒童喜歡，樂此不疲，主要原因是（）。

（）是學習者與環(huán)境相互作用的產物，它包括存在于學習者之外的知識，也包括學習者自身對這些知識的理解與認識。

開始幼兒能夠理解規(guī)則對于比賽結果的重要性，手段和目的趨于一致，應該在（）。

在設定幼兒游戲規(guī)則時，一般以（）為宜。

兒童的角色游戲發(fā)展呈現(xiàn)（）的發(fā)展曲線，通常在兒童1歲半至2歲時開始出現(xiàn)裝扮行為。

在游戲過程中，幼兒需要按照教師的要求進行游戲，教師掌握著游戲的節(jié)奏和內容，這體現(xiàn)了教學游戲的（）特點。

進行建構游戲的過程中，幼兒會遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難，這里體現(xiàn)的是構建游戲的（）作用。

將兩根積木拉開一定距離垂直放置，將第三根積木水平連接在兩根垂直積木上方，叫做（）。